Детский сад «Улыбка» г. Лянтор

Цель работы МДОУ детский сад общеразвивающего вида «Улыбка: Воспитание гармонично развитого ребенка, умело ориентирующегося в современном, быстро развивающемся мире.

Воспитательный процесс в МДОУ ориентирован на решение следующих задач:
Побуждать детей сознательно относиться к собственному здоровью, знакомить их с доступными способами его укрепления, развивать элементарные представления о строении и функциях человеческого тела. Формировать у детей предпосылки грамотности, используя возможности разных видов детской деятельности: игра, труд, самостоятельная художественная деятельность, учебная деятельность. Установить партнерские отношения с семьёй каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей: создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
Работа всего коллектива детского сада подчинена главной задаче: охране жизни и здоровья детей.

Режим работы детского сада с 7.00 до 19.00.
Наполняемость МДОУ - 220 детей; 11 дошкольных групп

 На протяжении многих лет коллектив уделяет большое внимание социально – личностному воспитанию, так как именно эта сфера личности определяет целостность психического здоровья человека.

Социально - личностное воспитание ведется по следующим направлениям:

развитие аналитических, коммуникативных умений; развитие познавательной активности и познавательных интересов дошкольников; развитие умения видеть прекрасное в природе; комплексная сказкотерапия (включение авторских и народных сказок во все виды деятельности дошкольников); правовое воспитание дошкольников и правовое образование родителей

Социальное развитие характеризуется общением ребёнка со взрослыми и сверстниками в разнообразных видах детской деятельности. Это главные условия присвоения ребёнком нравственных ценностей, национальных традиций, гражданственности, любви к своей семье и Родине.
На протяжении нескольких лет в работе детского сада красной нитью проходит воспитание у детей любви к родному краю. Дошкольники знакомятся с природой Севера, традициями его народов.

Художественно - эстетическое развитие – как средство формирования основ культуры личности ребенка» рассматривается коллективом через призму нравственно – эстетического воспитания.

Художественно – эстетическое воспитание ведется по следующим направлениям:

развитие эмоционально – эстетических чувств, умений творческой интерпретации разными средствами художественной выразительности; развитие детей через приобщение к общечеловеческим ценностям, к лучшим образцам мировой и национальной культуры; ознакомление дошкольников с произведениями художественной литературы, фольклором; ознакомление со сказками и мифами народов, проживающих на территории России; развитие навыков художественно-театрализованной деятельности;

Эстетическое развитие рассматривается в единстве формирования эстетического отношения к миру и художественного развития ребёнка средствами искусства (музыка, художественная литература, изобразительная деятельность